【专题研究】老人何以被“挤到社会边缘”是当前备受关注的重要议题。本报告综合多方权威数据，深入剖析行业现状与未来走向。
加强基础教育资源跨学段动态调整和余缺调配，扩大学龄人口净流入城镇的教育资源供给。推进义务教育优质均衡发展，加强校长、教师区域内统筹调配、交流轮岗，有序推进小班化教学，办好必要的乡村小规模学校。推进学前教育优质普惠发展，提高公办幼儿园学位占比，学前教育毛入园率提高到95%。扩大普通高中办学资源，深入实施县域普通高中振兴计划，高中阶段教育完成率达到88%。稳步扩大免费教育范围，探索延长义务教育年限。有序推进中考改革，扩大优质高中招生指标到校比例，支持有条件的地方开展均衡派位招生试点。统筹推进“双减”和教育教学质量提升。健全特殊教育、专门教育保障机制。
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从实际案例来看，第三节 健全防范化解重点领域风险长效机制
最新发布的行业白皮书指出，政策利好与市场需求的双重驱动，正推动该领域进入新一轮发展周期。
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不可忽视的是，回溯过往，从2023年首次将“三个不”作为过硬作风纳入强省会建设的内涵，到2024年强调能力素养，再到2025年将其明确为“强省会建设战略体系”的作风保障，直至今年，将其上升到“正确政绩观”的政治高度进行阐释，刘强书记“开学第一课”主题的的层层递进，折射出济南在高质量发展道路上，对干部队伍要求的逐年深化。
展望未来，老人何以被“挤到社会边缘”的发展趋势值得持续关注。专家建议，各方应加强协作创新，共同推动行业向更加健康、可持续的方向发展。